2012.10.29 《原来教育还可以这样！》
周一，一早圣玛利学校的孩子们齐聚体育馆，欢迎李校长的到来，李校长做了热情的致辞，致辞的内容还是她一贯的风格，贴近孩子们的风格，李校长介绍了我们的学校，3500人的规模，在国内实属一般，但是在这里的孩子们看来已如天文数字，说道班内65个学生的时候，孩子们的嘴做出惊讶的o型，他们极为兴奋。讲到学生们的故事，李校长非常的骄傲，我们学生的积极、热情、互助、努力，像一出生动的校园情景剧呈现给这里的师生。值得一提的是，这幅情景剧隔着语言的障碍还呈现得如此生动，要得益于李烨星精彩的翻译。为了做好李校长发言的翻译，李烨星可是下了大功夫的，早早就开始做功课，甚至反复练习语音语调，以达到最佳的效果。我曾经试想过，他自己在房间里高一声低一声练习的情景，不禁偷笑，但心中充满感动。
李校长的礼物很特别，为了让这里的孩子和老师更好地了解中国，她带来了中国的铅笔，带来了中英文双语的中国诗词，同时每首诗还配有书法和绘画，极为生动。还有一本书是中英文双语的徐霞客游记，尽现中国秀丽的河川，另一份礼物是一个以旅游为主题的中国地图的拼图。互动的游戏形式，可爱的卡通图案让孩子们非常欢喜。带给老师的礼物是一支青花瓷的钢笔，取意为---青出于蓝而胜于蓝，这不就是我们做老师的境界吗！送给圣玛利学校的是有着孔子塑像、石家庄地标景观的桌摆，简简单单的礼物中有对此次访问的重视，也有推广中国文化的苦心！圣玛利学校的孩子们把自己制作的欢迎卡认真的交给李校长，希望代为转交我校的同学们，孩子们的友谊，即使不相识，也同样的真诚！
一天的时间，李校长由李烨星和葛净彬陪同观摩了不同年级学生们的科学课、宗教课、阅读课、体育课、数学课等。两个孩子一人半天，翻译、讲解，让李校长很快了解了学校的基本情况，李校长随机的提问真的是对孩子们的考验，他们一点畏难情绪也没有，知道的解释，不知道的就马上去问学生和老师，再回来解释，真棒！
下午3：00学生放学了，老师们留下来进行每天的备课、看作业、讨论教学、交留学生情况等，今天的备课有点不同的地方，科学老师将自己近期的研究成果和大家交流，她说道人脑的工作特点，比如画圆，顺时针方向画，人脑是部分活动的，如果引导学生逆时针方向运转，则促进了人脑协调性的发展，再如大声朗读对人脑深层记忆的刺激效果，主动记忆和被动记忆的不同生活情景，协调性差的孩子的训练方式等等，实在是太奇妙了！其实同样是一个学习活动，我们稍微改变一下行动的方式，效果可能是好很多倍的。最后她和大家分享了自己的论文和和相关的网站。老师们都很兴奋，说着什么样的方法自己用了，什么样的方法可以解决班内某个学生的问题，真是惊人的收获，我简直要奉她为偶像了！
今天另一件令我们感触良深的事情是，每到学期中，老师们汇聚到一起，把自己对每个孩子的印象整理，用乐于助人、善于学习、热爱思考、照顾弟弟妹妹等简短的语言记录在可爱的小卡片上。这些小卡片被编上号贴在板子上，老师就引导学生看卡片，寻找哪一个是自己的评语。在看的过程，孩子们得到了积极词汇的引导、猜的过程孩子们积极地认识了自己，一旦学生认定某张纸条属于自己，老师就很认真的问：你善于学习是吗？你乐于助人是吗？。。。。。。孩子们回答时难掩激动的心情，问完问题老师高兴地说，是的，这就是你。之后用小卡片写上孩子们的名字订在刚才那张纸条的上面。孩子们则是拿出自己的笔记本翻到第一页，记录下这些热情的词汇，这样每个孩子都会看到自己身边的伙伴是多么的优秀，而孩子本人形成了积极的自我认知。一个学年，本子的第一页记满了来自老师、同学、家长的积极评价，促使他们的个性和和认知形成良性的发展，这项题为"who am I"的活动真的值得我们借鉴！
2012．10．30 《美国的特殊教育和中国的孔子学院》
今天我们来到当地的高中参观公立学校的运行模式，在校长带领下我们开始了由高中到初中的参观过程。校长很特别，说话速度极快，话语简短，行动麻利，就像生活在压缩空间里的人，凡事都被提速了，行为做派中透着亲和、权威、干练等等很多说不清的混合因素，总之极具魅力的领导风范！
当地高中的课程设置有点像大学，首先是分学科，如数学、英语等，之后是分课程，如英语中有阅读、语言文学、写作等等这样下来课程达几十种之多。
在这里2个多小时的观摩中，我印象深刻是这里的特殊教育。美国政府规定，公立学校要接受所有美国公民入学，不交任何费用，不设任何形式的考试，只要学校的学生名额不满就可以接受申请的学生，同时规定凡是有障碍的学生都要到公立学校入学，通常是2－3个学生配一个老师，老师是专业的特殊教育专业毕业的专业老师，负责教授学生生活技能、各种知识。学生如果不会使用卫生间，那就教怎样使用，使学生具备正常人的生活技能，同时根据学生的情况教授知识，正常的孩子学10个单词，可能他们就学3、4个，以降低难度的教学，让她们慢慢学，我们恰好分到这些孩子上科学学科的生物研究课程，乍看这些孩子没有什么异于常人质处,交谈中发现他们的表达是有障碍的，但是他们很纯真，要请我们从显微镜看他们采集制作的河流生物样本，老师给我们看了一张图，正面是微生物的图片和名称，老师说，这些孩子理解力是有问题的，这些生动的图片可以帮助孩子们更容易理解和记住微生物。背面的微生物被分了类，哪些是正常的，哪些则代表了污染等等，这样这些孩子可以参照着对自己的研究更容易得出结论。虽然是有障碍的孩子，老师还是坚持采用走出教室带着孩子们到真实的自然中去研究。他带领孩子们到河边采集河水样本，分析污染情况，带着孩子们到大学，观摩人体和动物标本，观看解剖；采集不同的DNA进行试验等等，这真是让人惊讶的特殊教育和让人佩服的老师！
下午，我们来到当地大学中的孔子学院。在美国推广中国文化，孔子学院做出了巨大的贡献，但是由于美国政府政策的变化，使原本已经推入到各个公立、私立学校的孔子课堂几乎都不能再继续了。但是还有这样一群积极的人，他们调整形式，改为开展各种展示会，内容涉及中国的电影、音乐、服饰、民族、烹饪等等方方面面，依然不遗余力地推广中国文化，让世界了解中国，让美国人们了解真实的中国。同时，大家对我校直接与当地中学建立友好学校的做法表示佩服，也给出了很多积极的建议。
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2012．10．31 《睿智的神父 快乐的万圣节》
今天，我们继续在圣玛利学校深入了解学校的管理。
谈话其间，茱莉校长提到约翰神父对孩子们的评价。周一的晚上，我们一行6人随圣玛利学校的全体教师到约翰神父家中用餐。神父询问了孩子们在美期间的活动和体会，最后，神父问道：“你们受教育的目的是什么呢？”刘卓然说要做医生，接着向神甫介绍了我国医学院的学制情况；冯实说要做总理，并详细的说了自己高中、大学的计划。神父被他认真的样子逗的笑个不停，感叹道：这是个很有理想的孩子，他的理想不是空想，他是有计划，很了不起，真的很了不起！因为大家是轮着给李校长做翻译的，冯实还没有轮上，他就抓紧一切机会练习，你都难以想象，一个这么热爱美食的孩子，在美食与发言之间，选择了发言，充当起神父和李校长沟通的桥梁。李烨星要做经济学家，神父对此大为感叹，谈到了经济学家对一个国家的作用，经济学家工作的内容。谈到此行孩子们对美国的经历和印象，孩子们都很兴奋，讲了自己在寄宿家庭中的活动和崽学校学习的收获，孩子们和寄宿家庭的感情很好，因为他们把寄宿家庭称为"我家"，把寄宿家庭的家长称为"我爸、我妈"，哈哈，要是国内的父母看到了一定是又放心又嫉妒吧。孩子们的观点得到了神父的很大认可。他特别说道：这些孩子真了不起，他们有着很真挚的感情，他们有着很客观的态度。同时也和我们分享了"中美没有好与坏，只有不同点而已"的观点。
下午是学校传统的万圣节联欢会，联欢会的各项活动都是由高年级的同学们组织、布置的。当然今年的万圣节我们的孩子也没有少帮忙。午饭后，孩子们开始装扮，有的扮成骷髅、有的扮成游戏中的角色，有的是公主，有的是美国社会早期人物形象，形形色色不胜枚举，但是个个"惊艳"！孩子们的想象力和动手能力确实了得！我们的孩子也不示弱，李烨星扮成了一只大老虎，冯实扮成了一头牛，葛净彬扮成了古代的仕女，妆容精致，刘卓然一身旗袍，收敛了往日的张扬，最为温柔婉约的旗袍，可爱的不得了。要说冯实真的极具喜剧细胞，因为现场有两个几个月大的宝宝扮成了小牛，他还抱着小牛们合了个影，这么珍贵的照片，值得终生珍藏了。
下午的体育馆，热闹非凡，高年级的同学组织不同年级的孩子们先绕场一周，秀秀自己别出心裁的装扮，最形象的会得到奖励呢，之后是自由活动，有投篮球、扔沙包、钓鱼、套环，最受大家喜爱的是迷宫，舞台上用纸箱搭着一个迷宫隧道，迷宫里挂着很多恐怖的玩具，沿途还有人敲打、拉拽，非常刺激，孩子们玩得不亦乐乎，每个活动都有一名教师负责，有家长协助组织。孩子们在午饭的时候就买了游戏票，这些活动卖票所得的钱将捐给需要帮助的人，真的觉得挺有意义的，娱乐了孩子，也帮助了他人。活动全程全家参与，最小的参与者只有2周大，主持人的小妹妹9个月，就这样被抱着参与主持呢，圣玛利学校的家庭氛围真的很浓郁，活动由学生组织，家长看到了孩子的快乐和能力，这真是一个一举多得的活动。各项活动只要参与就有奖品，而李校长带来的印有我校校门的钥匙链最受大家欢迎。
活动期间的一幕至今难忘：一个孩子拿着买的爆米花和得奖的可乐上楼，大概是东西太多了，孩子准备整理一下，就把东西放在地上，却不小心碰洒了爆米花袋子。我本能的说道：“小心！呀，可惜你的爆米花洒了。”孩子似乎在回应我的话，也似乎在自言自语的说：太好了，还剩这么多。听后汗颜！这个小男孩是这里教育的典型代表，这里的人们很快乐，因为他们总是能看到事物积极的一面，不仅如此，他们还积极助人，让这快乐放大！
晚上是孩子们挨家挨户讨要糖果的时候。每家的大人都准备好了最好的巧克力在家里等候，一般孩子们只去认识的人家讨要，但是因为有来自中国的客人在茱莉家，还准备了中国的糖果，所以当天晚上来的孩子特别多。热情的李校长还主动送糖上门，把附近的邻居挨家都送了糖果。
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